المستشار الثقافي الاستاذ الدكتور خميس عواد زيدان يستقبل السيد فيكتور دروجينين ممثل المدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست
استقبل المستشار الثقافي الاستاذ الدكتور خميس عواد زيدان في مقر الملحقية الثقافية العراقية في بخارست السيد فيكتور دروجينين ممثل المدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست جاء ذلك خلال الزيارة التي قام بها ممثلآ عن المدرسة فضلا عن منصب مدرس اللغة الرومانية الذي يشغله في اطار المدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست كما ويشغل السيد فيكتور دروجينين منصب رئيس مؤسسة غير حكومية تسعى لتنفيذ برامج تربوية وتدريبية في مرحلة ما قبل الجامعة في رومانيا اسمها “جمعية الشراكة من اجل اوروبا”. والهدف من الزيارة هو اقامة علاقات مع الجانب العراقي والتباحث بشأن بلورة آلية او مذكرة تفاهم بين المدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست والجانب العراقي في مجال التربية والتعليم وتتناول في مضمونها المواضيع التالية:
تعليم اللغة العربية في بعض الصفوف التابعة للمدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست. وسوف يسعى الطرفان الى توسيع برنامج انشاء الصفوف لتعليم اللغة العربية داخل وخارج رومانيا على المستويين الاعدادي والثانوي ( اي من الصف الخامس ولغاية الصف الثاني عشر) من خلال نشاطات تشجيع دراسة اللغة والثقافة العربية.
يتم تنظيم التلاميذ الذين يرومون تعلم اللغة العربية الى فئتين كما يلي: الفئة الاولى تتكون من اطفال العوائل العربية او نصف العربية والذين يتكلمون اللغة العربية كلغة ام ومستوى اتقانهم اياها متقدم، والفئة الثانية التي تتكون من اطفال يرومون دراسة اللغة العربية لاول مرة وهم مبتدؤون.
حسب توافر القروض والموارد البشرية يمكن ان يتفق الطرفان على تعليم مواد دراسية اخرى باللغة العربية
تتاح الفرصة لمتخرجي كورسات اللغة العربية التسجيل في الجامعات العراقية التي يجري فيها التعليم باللغة العربية على اساس هذه المذكرة بدون ضرورة تجاوز امتحان اللغة وفي مقاعد خاصة بهم عدا المقاعد المقدمة للطلبة الاجانب.
يتم وضع المنهج الدراسي وخطة تعليم اللغة العربية بناءا على الاتفاق المباشر بين الطرفين على اساس تقييم نتائج التلاميذ المسجلين في دراسة اللغة العربية .
يدعم الجانب العراقي تطوير برامج التعليم المكثف باللغة العربية او ارسال مدرسين عراقيين لغرض تدريب المدرسين الرومانيين او منح مساعدات مالية لغرض توظيف مدرسين رومانيين باللغة العربية.
بقدر الامكان يوفر الجانب العراقي مواد تعليمية متعددة الوسائط ويضمن المساعدة التقنية للمدرسين الرومانيين من اجل تنفيذ المشروع
يضمن الجانب العراقي بحجز جزء من المقاعد الدراسية الخاصة بالبرامج التدريبية الصيفية والمنظمة لدى مؤسسات مختصة بتعليم اللغة العربية كلغة اجنبية لصالح المدرسين الرومانيين العاملين في الصفوف التي يجري فيها تعليم اللغة العربية.
يلتزم الجانب الروماني بتوفير الظروف الملائمة لمدرسي اللغة العربية من اجل تعليم المواد التعليمية الاختيارية الخاصة بالثقافة والحضارة العراقية والعربية.
يضمن الجانب الروماني توفير الظروف المناسبة لاجراء النشاطات اللامنهجية التي يمكن من خلالها تشجيع دراسة الثقافة والحضارة العراقية والعربية.
يضمن الجانب الروماني مشاركة التلاميذ المسجلين في الصفوف التي يجري فيها تعليم اللغة العربية في برنامج نادي المستقبل الدبلوماسي المنظم من قبل جمعية الشراكة من اجل اوروبا بصفتها شريكا للمدرسة الثانوية الوطنية يون نيكولشي في بخارست.
امكانية ان يغطي الجانب العراقي التكاليف المترتبة على ارسال المدرسين العراقيين الى رومانيا من اجل تعليم اللغة العربية او مواد اختيارية اخرى بموجب القوانين المعتمدة في بلد المرسل.
يتفق الطرفان على اجراء مراجعة شاملة لنشاط الصفوف التي يجري فيها تعليم اللغة العربية على ضوء نصوص هذه المذكرة من اجل دراسة وتحديد التغييرات المحتملة.
كما تم التباحث على امكانية تبادل الزيارات بين الطرفين على مستوى التلاميذ من اجل التعرف على العادات والتقاليد الخاصة بحضارة الطرف الآخر.
وقد عبر السيد المستشار الثقافي عن سرور وانفتاح الجانب العراقي لمثل هكذا برامج تهدف الى تطوير العلاقات الثقافية والتربوية والتعليمية وفتح آفاق للتعاون الثنائي بين العراق ورومانيا والانفتاح على العالم الخارجي مشيرآ الى الاجراءات التي تتطلبها عملية ابرام مثل هكذا مذكرة تتطلب مفاتحة الجهات العراقية المختصة ومن ثم التفاوض المباشر بين الطرفين وفي النهاية ابرام مذكرة التفاهم. كما اشار الى وجود مدارس عراقية في مدينة بخارست وامكانية اقامة اتصالات مع مدراء المدارس من اجل تعزيز التبادل التربوي والثقافي والمشاركة في الفعاليات والنشاطات التي يقيمها الطرف الآخر. وقد عبر السيد فيكتور دروجينين عن امله بان يجري لقاء مع ممثلي الجانب العراقي بحلول نهاية شهر آيار لاتمام الصيغة النهائية حتى يكون من الممكن العمل بها اعتبارا من العام الدراسي 2014/2015.